Книжный каталог

Драгунская К. Лекарство от послушности. Рассказы

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Драгунская К. Лекарство от послушности. Рассказы Драгунская К. Лекарство от послушности. Рассказы 279 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Драгунская К. Лекарство от послушности Драгунская К. Лекарство от послушности 219 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Махаон Лекарство от послушности, К. Драгунская Махаон Лекарство от послушности, К. Драгунская 272 р. mytoys.ru В магазин >>
Ксения Драгунская Лекарство от послушности Ксения Драгунская Лекарство от послушности 205 р. ozon.ru В магазин >>
Драгунская К. Секрет русского камамбера. Рассказы / пьесы Драгунская К. Секрет русского камамбера. Рассказы / пьесы 59 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Драгунская К. Кот Барбосный. Веселый рассказы Драгунская К. Кот Барбосный. Веселый рассказы 277 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Ксения Драгунская Лекарство от послушности (сборник) Ксения Драгунская Лекарство от послушности (сборник) 199 р. litres.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Отзыв о Книга Лекарство от послушности - Ксения Драгунская, Эти рассказы восторга не вызвали, но мы их честно все прочли

Отзыв: Книга "Лекарство от послушности" - Ксения Драгунская - Эти рассказы восторга не вызвали, но мы их честно все прочли.

Отличное оформление книги.

Не все рассказы нам понравились.

И вот нам подарили книгу «Лекарство от послушности» автор Ксения Драгунская.

Надо отметить, что издана он в одном из моих любимых издательств Machaon в серии «Весёлая компания». У нас уже немало книг в домашней библиотеке именно этой серии.

Издание просто великолепное: твердый переплет, яркие реалистичные иллюстрации. 128 страниц.

Рекомендуется эта книга для младшего школьного возраста, имеется пометочка 6+. В книгу вошло множество небольших рассказов.

Рассматривая содержание, мы видим, что они разделены на три цикла: «Кошачьи сны», «Ксюндра», «От души и на память».

Могу сказать, что первая часть «Кошачьи сны» нам с сыном очень даже понравилась. Есть в этих рассказах что-то доброе, по-детски наивное и немного волшебное.

А вот две последующие части мы дочитывали уже по инерции, потому что, ну, нужно же дочитать книгу, раз уж начали.

Мне показалось, что все произведения автора, связанные со школой и школьной жизнью как-то… даже не могу подобрать слова, натянуто написаны. Ну, это когда взрослый человек пытается использовать детско-молодежный сленг и казаться «в доску своим». Да, есть юмор, школьный такой, специфичный, но как-то неискренне всё это. Не только меня не впечатлили эти рассказы, но и семилетнего ребенка тоже.

Книгу все же рекомендую, издание отличное, а рассказы, возможно, кому-то и понравятся.

Общее впечатление: Эти рассказы восторга не вызвали, но мы их честно все прочли.

То есть сына писателя Дениса Драгунского. У Драгунского есть рассказ "Сестра моя Ксения" в цикле "Денискины рассказы" - он как раз и посвящен Ксении Драгунской. ответить

Источник:

otzovik.com

План-конспект урока по теме - нская

План-конспект урока по теме "К.Драгунская. Лекарство от послушности". 4-й класс

Цель урока: познакомить детей с идейным смыслом сказки К. Драгунской “Лекарство от послушности”; произвести анализ данного произведения.

1. Образовательные: продолжить знакомство детей с биографией и творчеством К.Драгунской; познакомить детей со сказкой “Лекарство от послушности”, её идейно- смысловым и художественным содержанием; продолжить работу над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью, скоростью, осознанностью и выразительностью; формировать читательские умения у детей при работе с текстом, активизировать “вдумчивое чтение”.

2. Развивающие: развивать устную речь учащихся; развивать образное и логическое мышление; развивать артикуляционный аппарат, дикцию, словарный запас учащихся; развивать умение анализировать, обобщать, сопоставлять, описывать главных действующих героев.

3. Воспитательные: воспитывать нравственность через анализ содержания произведения; воспитывать интерес к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей, воспитывать необходимые учебные качества: усидчивость, дисциплинированность, взаимовыручку.

Оборудование: О.В. Кубасова. Любимые страницы. Учебник для 4 класса, портрет писательницы, таблица- алфавит для каждого ученика, компьютер (программа Paint), экран, проектор

- Ребята, какое сегодня прекрасное утро. Я рада вас всех видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне.

Вот дан долгожданный звонок -

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи.

- Сегодня мы познакомимся со сказкой “Лекарство от послушности”, которую написала К. Драгунская. (Cлайд № 1)

- Что бы вы конкретно хотели узнать из этой сказки? (Где и по какому рецепту можно получить такое лекарство).

- Чему вам хочется научиться сегодня на уроке? (Научиться выразительно читать новую сказку, выявить самые интересные события и т.д.).

- Для чего вам это нужно? (Нам это нужно для того, чтобы уметь красиво и правильно читать самим и чтобы нас было приятно слушать другим).

- Так давайте начнём урок с разминки речевого аппарата.

II. Разминка речевого аппарата (Слайд №2)

1. Чистоговорки.

  • Ру-ру-ру - продолжаем мы игру.
  • Ре-ре-ре - стоит домик на горе.
  • Ри-ри-ри - на ветках снегири. (Слайд № 3)

2. Скороговорки.

  • Проворонила ворона воронёнка.
  • Летели три вороны, пестры черноголовы. (Слайд №4)

3. Работа по таблице. (Слайд № 5)

III. Работа над чтением и содержанием сказки (Слайд № 6)

1. Знакомство с биографией К.Драгунской. (Заранее подготовленные дети рассказывают о К. Драгунской). (Слайд № 7)

2. Чтение сказки “Лекарство от послушности” учителем и сильными учениками. (C.152-157).

3. Вопросы по содержанию сказки.

- Что же в этой сказке правдиво, а что вымышлено?

- О каком лекарстве говорится в этой сказке? (О гномике).

- По какому рецепту можно было получить такого гномика?

Прочитайте. (Выборочное чтение).

- Почему Андрею Владимировичу не удалось завести гномика у себя дома?

(В домашних условиях не всегда и не все лекарства можно приготовить).

- У Кати Чигровой мама работает в аптеке, и она приготовила для нас сообщение. А Катя расскажет нам об этом.

4. – Вернёмся к сказке! Расскажите, что происходило в санатории до появления волшебного гномика? (с.153)

- Знал ли доктор Пяткин как вылечить этих детей?

- О каком чуде, волшебстве он мечтал?

- Найдите отрывок, в котором говорится, что стало происходить в санатории после появления гномика? Как лучше нам прочитать этот отрывок? (с.154-155 по ролям) (Слайд №11)

  • автор –
  • девочка с бантиком –
  • другая девочка –
  • рыжий мальчик –
  • мальчик в очках –
  • девочка с хвостиком –
  • гном –
  • воспитательница –

- Чем были заняты дети, когда наконец-то произошло волшебство?

5. Работа над алгоритмом (Слайд № 12, 13)

Гномик ____ Котёнок____ Мяч ____ Художник _____Невидимка __

Гномик ____ Дождь ____ Еловые шишки.

- С какой целью гномик превратился в котёнка? (Прививать любовь к животным и заботу о них).

- Почему он превратился в мяч? (Чтобы быть здоровыми, дети должны играть в подвижные игры, но помнить о ПДД).

- Что хотел привить детям гномик, превращаясь в художника? (Любовь к искусству).

- Получилось ли это у гномика? (Пока нет).

6. Чтение по решётке (Слайд № 14)

- Ну, а, что случилось дальше, давайте прочитаем по решётке.

- Почему гномик превратил детей в лягушат?

- На болоте 2 лягушки.

2 зелёные подружки.

Утром рано просыпались,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет,

Всем друзьям физкульт - привет!

- Как Алла Потаповна догадалась, что это не настоящие лягушки?

- Почему она позвонила доктору? (с. 156)

8. Чтение с секретом (Слайд №16-19)

- Что предпринял доктор Пяткин, мы узнаем, если верно прочитаем этот отрывок на экране. (С.156)

Пр-ехал д-кт-р Пяткин.

- Здр-вств-йте! – -ором з-кри-ча-ли л-г-ш-та.

Д-ктор н-дел очк-, накл-н-лся п-ближе к л-г-ш-там , снял о-ки и упал в обм-рок . Но тут же вск-ч-л на -оги и ск-з-л:

- Случай оч-нь сл-жный! Необходимо п-с-ветоваться с заграничными докторами и зн-токами -яг-шек. Я нем-дл-нно увожу л-г-ш-к в Ам-рику. Алла Потаповна, вызыв-йте в-рт-лёт!

-Не х-тим в -мерику! - з-хнык-ли ляг-ш-т-. А один , самый б-льшой и толстый , стал пл-кать и зв-ть -а-у.

- Чтобы успокоить лягушат- ребят, давайте поиграем в игры!

9. Игры “ Найди ошибки” и “Прятки” с.157-158. (Слайд № 20)

10. Хоровое чтение С.158.

- Какими стали дети в конце всех событий?

- Почему они так изменились?

- Куда уехал гномик на своём автомобильчике?

11. Вывод (Слайд № 21)

- Понравилась вам эта сказка?

- Какой вывод вы сделали?

- Кто помог детям измениться в своём поведении? (гномик)

- Запомнили вы, как выглядел гномик?

- Кто может описать этого гномика, опираясь на следующую схему? Выберите верный ответ. (Слайд № 22-24)

- Ну, а теперь займите место у компьютера.

Все детки закрыли глазки. Они крепко спят и видят во сне этого волшебного гномика. Он маленького роста, с бородой и в красной шапочке. Вот он садится в автомобиль и. . Но вдруг первый лучик солнца пробежался по глазкам ребят. Детки проснулись, сладко потянулись, посмотрели в окно, а там. капли дождя несмело постукивают по крышам домов. Они стали стучать всё чаще и чаще. Вот грянул гром. Блеснула молния. И стало тихо.

- И в такой тишине давайте нарисуем волшебного гномика.

IV. Работа с компьютером (слайд №25).

Дети работают на компьютерах с программой Paint.

- Понравился вам урок?

- С какой писательницей мы познакомились?

- Какие моменты её жизни вам запомнились?

- Что вы можете сказать о герое этой сказки?

- О чём бы вам хотелось спросить гномика? Придумайте для него интересный вопрос.

- Оцените свою работу на уроке. Кому было всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, положите свою фишку весёлому человечку.

- Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, положите фишку второму человечку.

- Кому на уроке работать было очень трудно, с заданием не справлялись, положите свою фишку грустному человечку.

- Спасибо всем за работу! (Слайд № 27)

VII. Домашнее задание: с. 158, отвечать на вопросы.

По вопросу презентации обращайтесь к автору статьи.

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ №ФС77-69741 от 5 мая 2017 г.

Источник:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Драгунская, К

Драгунская, К. Лекарство от послушности: рассказы / К. Драгунская

Драгунская, К. Лекарство от послушности: рассказы / К. Драгунская. – Москва: Махаон, 2014. – 128 с. С книгой Ксении Драгунской, полной хулиганств и безобразий, ребята внутренне раскрепостят, распрощаются с комплексами и страхами, чтобы развиться в яркую самодостаточную личность, способную без нотаций и назиданий отличать хорошее от плохого.

Слайд 8 из презентации «Новые детские книги, поступившие в библиотеку в 2015 году»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Новые детские книги, поступившие в библиотеку в 2015 году.pptx» можно в zip-архиве размером 3075 КБ.

Детские книги

«Произведения о детях» - В.Е. Маковский. Слова Куприна. Репродукции картин. Список писателей. Экскурсия по картинной галерее. Страдания. Внимание. Дети. Положение детей из народа. Галерея русских писателей. Ожившие страницы прошлого. Произведения названных авторов. Что общего в произведениях писателей и художников о детях.

«Серия книг «Школьная библиотека»» - Про Веру и Анфису. Серия книг «Школьная библиотека». Юные друзья. Сказка о потерянном времени. Денискины рассказы. Приключения Тома Сойера. Волшебник изумрудного города. Дядя Федор, пес и кот. Рассказы Чехова. Королевство кривых зеркал. Рассказы о природе. Малыш и Карлсон. Любимая девочка дяди Федора.

«День детской книги» - Тетя Степанида – По просьбе карася – Ухздоров -. Команды называют героев по очереди. Задание третье. Международный день детской книги отмечается 2 апреля, в день рождения Г. Х. Андерсена. А знаете ли вы, что. Дополнительное задание. Уистен Хью Оден (1907—1973) английский поэт. Задание второе. Назовите литературного героя женского пола.

«Книги для младших школьников» - Викторина. Весёлая семейка Николая Носова. Незнайка. В жизни каждого человека есть место подвигу. На Луну с Незнайкой. Почитай мне мама, книжку. Чтение. Нация. Книга. Советуем прочесть. Бобик в гостях у Барбоса. Члены семьи Николая Носова. Место жительства. Фамилия. Фантазии писателя. Обычные мальчишки.

«Что читать детям» - В чтении дошкольников главное место принадлежит сказке. Что читать детям. Прозаические произведения XX века для дошкольников. Проблемы нравственного воспитания. Что читать детям среднего и старшего дошкольного возраста (4 – 6 лет). Значение книг в жизни ребенка очень трудно переоценить. Что из литературы XIX века можно почитать ребенку.

«Современные книги для детей» - Роман Федин. II Международный конкурс имени Сергея Михалкова. Альберт Лиханов. Национальная детская литературная премия «Заветная мечта». Обзор художественных произведений современных писателей. Конкурс детской и юношеской литературы имени А Н. Толстого. «Нравится детям Ленинградской области». Литературная премия им. В. П. Крапивина.

Всего в теме «Детские книги» 24 презентации

Источник:

900igr.net

Ксения Драгунская

Ксения Викторовна Драгунская

Лекарство от послушности

Так вот, однажды в июне, в сумерках, после дождя, когда всюду тепло, и туман, и немножко грустно, в лесу, под маленькими ёлочками, где мох, завёлся гномик. «Подожду, вдруг ещё кто-нибудь заведётся», – решил гномик и сел на пенёк. Но никто не появлялся. «Значит, я завёлся один, – сообразил он. – Вперёд! К делу!» Он выбрался на дорогу. Дорога была коричневая. На ней были лужи, и в них отражалось светлое вечернее небо. В лесу становилось всё тише. Птицы засыпали. От травы и дороги поднимался туман. «До чего же хорошо жить на свете!» – подумал гномик. На берегу большой лужи он увидел красный игрушечный автомобиль, вскочил в кабину и помчался, освещая дорогу маленьким фонарём, сделанным из старой лампочки от ёлочной гирлянды.

Но гномики заводятся не просто от грусти, тепла, тумана и сумерек. Они появляются тогда, когда кто-то очень хочет, чтобы они появились. Когда они кому-нибудь очень нужны.

А гномик был очень нужен! Дело в том, что недалеко от леса, на берегу реки, в старом доме с колоннами жили ужасно примерные дети. Это был такой санаторий для ужасно примерных детей. Дети были ужасно примерные – они никогда не жгли костров, не приносили домой маленьких собачат и котят, не лазали по деревьям, не ходили гулять на крыши, не путешествовали по лужам и не пачкали одежду, не разбивали коленки и не верили в гномиков. Они целыми днями ходили парами друг за другом, хором пели песню «Вместе весело шагать» и ябедничали друг на друга. Дети были до того примерные, что сам знаменитый доктор Пяткин не знал, как их вылечить. Потому что от непослушности лекарства уже были, а от послушности – нет. И доктор Пяткин совсем загрустил и даже подумал: «Вот бы чудо какое-нибудь случилось. Волшебство!» И от этого его большого хотения завёлся гномик.

Источник:

thelib.ru

Детское: Детская проза: Лекарство от послушности: Ксения Драгунская: читать онлайн: читать бесплатно

Драгунская К. Лекарство от послушности. Рассказы

Лекарство от послушности

Однажды в июне, в сумерках, после дождя, когда всюду тепло, и туман, и немножко грустно, в лесу, под маленькими елочками, где мох, завелся гномик. Ведь уже давно известно, что гномики появляются сами по себе, от тумана, сумерек, тепла, и моха, и грусти. Об этом писали в журнале «Волшебные известия» за позапрошлый год. Там так прямо и написано, по-научному: ТУМАН + СУМЕРКИ + ТЕПЛО + ГРУСТНО = ГНОМИК. Только не надо пытаться завести гномика у себя дома. Вот один мой знакомый, Андрей Владимирович, как-то попробовал. Набрал моха в лукошко, большую банку тумана насобирал, в сумерках сел в теплой комнате и стал грустить. Думаете, у него получился гномик? Ха-ха! Получились грибы. Самые обыкновенные разноцветные сыроежки. Но когда он вымыл их и совсем уж было собрался сварить, сыроежки засмеялись и убежали.

Так вот, однажды в июне, в сумерках, после дождя, когда всюду тепло, и туман, и немножко грустно, в лесу, под маленькими елочками, где мох, завелся гномик. «Подожду, вдруг еще кто-нибудь заведется», — решил гномик и сел на пенек. Но никто не появлялся. «Значит, я завелся один, — сообразил он. — Вперед! К делу!» Он выбрался на дорогу. Дорога была коричневая. На ней были лужи, и в них отражалось светлое вечернее небо. В лесу становилось все тише. Птицы засыпали. От травы и дороги поднимался туман. «До чего же хорошо жить на свете!» — подумал гномик. На берегу большой лужи он увидел красный игрушечный автомобиль, вскочил в кабину и помчался, освещая дорогу маленьким фонарем, сделанным из старой лампочки от елочной гирлянды.

Но гномики заводятся не просто от грусти, тепла, тумана и сумерек. Они появляются тогда, когда кто-то очень захочет, чтобы они появились. Когда они кому-нибудь очень нужны.

А гномик был очень нужен! Дело в том, что недалеко от леса, на берегу реки, в старом доме с колоннами жили ужасно примерные дети. Это был такой санаторий для ужасно примерных детей. Дети были совсем примерные — они никогда не жгли костров, не приносили домой маленьких собачат и котят, не лазали по деревьям, не ходили гулять на крыши, не путешествовали по лужам и не пачкали одежду, не разбивали коленки, не верили в гномиков. Они целыми днями ходили парами друг за другом, хором пели песню «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ» и ябедничали друг на друга. Дети были до того примерные, что сам знаменитый доктор Пяткин не знал, как их вылечить. Потому что от непослушности лекарства уже были, а от послушности — нет. И доктор Пяткин совсем загрустил и даже подумал: «Вот бы чудо какое-нибудь случилось. Волшебство!» И от этого его большого хотения завелся гномик.

Гномик на красном автомобиле приехал в санаторий утром. Дети сидели на скамейке, сложив руки на коленях, и шепотом рассказывали друг другу таблицу умножения.

Гномик поскорее превратился в маленького пушистого котенка и сел перед скамейкой, жалобно мяукая.

— Смотрите, котенок! — сказала девочка с бантиками.

— Заразный, наверное, — сказала другая девочка.

— От котят лишаи, — сказал рыжий мальчишка.

— И глисты! — прибавил мальчик в очках.

— Надо позвать воспитательницу! — решил большой мальчик.

— Пусть посадит его в мусорное ведро! — сказала девочка с хвостиками.

Гном испугался мусорного ведра и поскорее превратился в мяч и весело запрыгал по дорожке.

— Смотрите, сейчас он попадет в окно и разобьет стекло! — сказал мальчик в очках.

— Позовите воспитательницу, пусть запрет его в кладовке.

Гномику не хотелось в кладовку. Он превратился в художника с красками и сказал:

— Давайте я нарисую вас всех прямо тут, на асфальте.

Тогда дети построились парами и пошли к воспитательнице и сказали ей хором:

— А чего там дядька какой-то сейчас асфальт своими красками вымажет?

— Где дядька? Какой дядька? — воспитательница Алла Потаповна вышла на улицу.

А гномик уже превратился в невидимку.

— Да ведь тут никого нет, — сказала Алла Потаповна.

А сама подумала: «Так, вот они уже начинают что-то выдумывать. Обязательно расскажу об этом доктору Пяткину. Может быть, дети выздоравливают?»

А гномик превратился в самого себя, в гномика на красном автомобильчике, и сказал:

— Знаете, ребята, скажу вам честно, я — гномик.

— Гномиков не бывает, — хором сказали примерные дети.

И тогда гномик совсем обиделся. Еще бы не обидеться — ты спешишь на помощь в красном автомобиле, смотришь, слышишь, разговариваешь и превращаешься изо всех сил, а тебе говорят, что тебя не бывает.

«Ну хорошо же!» — подумал гномик и превратился в дождь. Дождь намочил детей, и они превратились в маленьких лягушат.

— Дети, идите есть клубнику с молоком! — позвала воспитательница Алла Потаповна и вышла на крыльцо.

Но никаких детей не было.

— Куда же они подевались? — удивилась Алла Потаповна. — И откуда вдруг столько лягушат?

— Это мы! Это мы! — закричали лягушата и стали подпрыгивать, чтобы Алла Потаповна их получше разглядела.

— Что за шутки? — строго спросила Алла Потаповна и прибавила жалобно: — Дети, перестаньте безобразничать.

Она наклонилась и увидела, что у одного лягушонка веснушки, у другого — очки, а третий — с бантиками.

Она схватилась за голову:

— Кто вам разрешил превращаться в лягушат?! Нет, это не санаторий для примерных детей. Это просто зоопарк для безобразников! Сию минуту превращайтесь обратно!

— Мы не можем! — завопили дети. — Нас заколдовали!

— Не выдумывайте! — рассердилась Алла Потаповна. — Превращайтесь обратно! Считаю до трех! Раз! Два! Два с половиной! Два и три четверти! Три.

Но никто не превратился.

Алла Потаповна всплеснула руками и побежала звонить доктору Пяткину. А лягушата прыгали парами и хором пели песню «В траве сидел кузнечик».

«Так вам и надо!» — сердито подумал гномик. Он превратился в еловую шишку и смотрел на лягушат с высокой-высокой елки.

Приехал доктор Пяткин.

— Здравствуйте! — хором закричали лягушата.

Доктор надел очки, наклонился поближе к лягушатам, снял очки и упал в обморок.

Но тут же вскочил на ноги и сказал:

— Случай очень сложный! Необходимо посоветоваться с заграничными докторами и знатоками лягушек. Я немедленно увожу лягушат в Америку. Алла Потаповна, вызывайте вертолет!

— Не хотим в Америку! — захныкали лягушата. А один, самый большой и толстый, стал плакать и звать маму.

«Ну ладно. Так уж и быть», — подумал гномик. И как был еловой шишкой, так и свалился с елки.

Шишка упала на лягушат, и они опять превратились в детей. Дети стояли и чихали, чихали, чихали. Из их носов вылетали очень красивые разноцветные бабочки.

Когда бабочки кончились, доктор вытер лысину платком и спросил:

— А бабочки-то как у вас в носах очутились?

— Это все он, он, — закричали дети. — Такой меховой, маленький, с бородой и в красной шапочке. То в мяч превратится, то в котенка. На красном автомобиле приехал. Гномик, в общем!

— Но ведь гномиков не бывает! — сказал доктор Пяткин.

— Еще как бывают! — закричали дети. — Да вот он, вот он!

На дороге сидел маленький и толстый щенок с висячими ушками.

— Какой же это гномик? — удивился доктор. — Это щенок.

— Он только притворяется щенком. А сам сейчас ка-ак превратит нас опять…

Доктор Пяткин взял щенка под пузико и внимательно рассмотрел. Щенок тявкнул и лизнул доктора в щеку.

— Наверное, он есть хочет, — догадался толстый мальчик.

— Надо было его сразу накормить, когда он в котенка превратился, — сказала девочка с бантиками.

— Давайте же скорее его кормить! — крикнул мальчик в веснушках. — Я ему свой суп отдам.

— А я положу его спать к себе на подушку!

Дети схватили щенка и потащили в дом.

«Удивительно! — подумал доктор Пяткин. — Без всякого лечения за несколько дней примерные дети стали самыми настоящими выдумщиками!»

И правда, с тех пор дети перестали ябедничать, полюбили котят и щенков и верят в гномов.

А гномик уехал на красном автомобильчике обратно в лес, спрятался в теплый мох и спит, пока не придет время снова появляться, если кому-нибудь понадобится.

А щенок был настоящий щенок, а не гном. Щенок давно вырос и стал здоровенным барбосом.

Источник:

rulibs.com

Драгунская К. Лекарство от послушности. Рассказы в городе Иркутск

В представленном каталоге вы сможете найти Драгунская К. Лекарство от послушности. Рассказы по разумной цене, сравнить цены, а также посмотреть прочие книги в категории Детская литература. Ознакомиться с параметрами, ценами и обзорами товара. Доставка товара производится в любой город РФ, например: Иркутск, Ульяновск, Москва.